什么是新加坡的应用学习计划（ALP）？
什么是新加坡的应用学习计划（ALP）？
新加坡应用学习计划 (ALP) 是由新加坡教育部 (MOE) 实施的一项计划，旨在通过注重学术知识的实际应用来提升学生的学习能力。这些计划鼓励学生积极参与融合不同学科、对社区产生直接影响的项目。
应用学习计划 (ALP) 的目的是帮助学生认识到他们在学术课程中所学内容与现实世界的相关性和价值，并培养更强的动力和目标来获取新知识和技能。
应用学习计划将从目前的 80 所小学和所有 155 所中学扩展到2023 年的所有小学。
学校应用学习计划的主要特点是什么？
- 基于项目的学习
- 跨学科方法
- 关注现实世界的应用
- 21世纪技能的发展
基于项目的学习
新加坡的应用学习项目 (ALP) 采用基于项目的学习方式，学生参与反映现实挑战的实践项目。这些项目不仅仅是理论练习，而且真实可信、富有挑战性，并与当地情况息息相关。学生与企业、社区组织或政府机构等外部合作伙伴合作，积累实践经验，并解决这些利益相关者面临的实际问题。例如，学生可以与环保非政府组织合作，为环境问题开发可持续的解决方案，或者与当地企业合作设计创新产品。另一个与 STEAM 教育相关的例子是，学生可以运用乐高®教育平台设计和搭建一个能够在公园或海滩等公共场所收集垃圾的自主机器人。
跨学科方法
应用学习项目 (ALP) 采用跨学科方法，整合各学科的知识和技能。鼓励学生运用科学、技术、工程、数学、艺术和语言等不同领域的概念和方法来应对复杂的挑战。通过跨学科学习，学生可以全面理解现实世界的问题，并更好地提出创新的解决方案。例如，城市规划项目可能要求学生运用数学、地理、经济学和设计等学科的原理来创建可持续的城市模型。
专注于实际应用
应用学习项目 (ALP) 的一大重点是将学习成果应用于实际生活。学生不仅学习理论概念，还被鼓励运用知识和技能解决紧迫问题，为社区带来积极影响。无论是设计社区花园以推广可持续生活，还是开发教育应用程序以支持贫困学生，ALP 项目都旨在赋能学生，使他们成为积极的社会贡献者。这种对实际应用的重视，能够培养学生的责任感和公民参与意识，为他们积极参与瞬息万变的世界做好准备。
21世纪技能的发展
应用学习项目 (ALP) 是培养 21 世纪必备技能的平台，这些技能在当今职场中日益受到重视。通过实践经验和协作解决问题，学生可以培养批判性思维、解决问题、协作、沟通、创造力和创新能力。这些技能不仅对学业成功至关重要，而且对未来的职业准备和终身学习也至关重要。通过参与 ALP 项目，学生不仅可以获得特定学科的知识，还可以培养适用于各个领域和行业的可迁移技能，从而在快速发展的全球经济中取得成功。
小学和中学的 ALP 有何不同？
小学的应用学习项目 (ALP) 通常侧重于小学阶段，以增强学生在语言、数学或科学等核心科目的学习体验。而中学则将 ALP 扩展至更高级的科目，例如STEAM主题、人文学科、编程、机器人技术等。这些项目在全校范围内实施，并根据不同年级的特点定制活动，并在整个学年定期安排。
学校肩负着构思和定制其学习进步计划（ALP）的责任，使其与教育目标相符。像鸭子学习（Duck Learning ）这样的教育机构通过提供高质量的学习进步计划（ALP）来满足学校的需求。随后，他们向教育部提交提案，寻求资金支持和其他支持机制来执行这些计划。值得注意的是，中学在学习进步计划（ALP）的实施方面领先于小学。尽管如此，到2023年，每所小学都将建立自己独特的学习进步计划（ALP）课程。
ALP 与其他学校项目（例如课外活动 (CCA)）有何区别？
虽然两者都缺乏促进探索的评估环节，但区分应用学习项目 (ALP) 和学校提供的课外活动 (CCA) 至关重要。课外活动旨在通过学习舞蹈或参加特定运动等活动来补充正规课程，从而拓宽儿童的学习体验。
相比之下，ALP 的目标是将课堂学习与现实世界联系起来，从而拓展课堂学习。例如，在 ALP 活动中，学生可能会被要求运用机器人技术和编程来解决现实世界的问题。
最终目标是帮助学生认识到课堂上教授的知识和概念的相关性，使他们能够理解学习背后的目的。
应用学习计划涵盖哪些主题或话题？
小学情境主题：
- 游戏设计与制作
- 健康科学
- 材料科学
- 可持续性
- 运输
中学背景主题：
- 城市与城市景观
- 新兴技术
- 交通运输的未来
- 健康与食品科学
- 可持续性
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最后更新：2024年2月14日
