什么是学龄前儿童的 STEM？

STEM 是科学、技术、工程和数学的缩写，不仅涵盖单个学科，还涵盖它们的协作应用。它代表了解决问题、质疑和探索世界的整体方法。 STEM 旨在开发课程，使学龄前儿童能够在现实场景中应用这些概念。例如，当孩子们深入研究工具或简单机器（例如日常剪刀或观察汽车车轮）时，他们开始掌握技术的概念。这些早期经历为孩子的 STEM 技能奠定了基础，将日常生活中的物体与它们所创造的感觉联系起来。

让我们将 STEM 解构为其组成部分以及相应的技能：

1. 科学：参与观察、建立联系、得出结论以及质疑各种现象的功能。
2. 技术：涉及工具的利用、发现问题以及尝试不同的解决方案。
3. 工程：包括工具的使用、问题识别、设计和创建解决方案的过程以及各种事物的构造和发明。
4. 数学：参与排序、测量、计数、创建图案、探索形状以及比较大小、重量、体积、高度和距离等任务。

什么是学龄前儿童STEAM教育？

STEAM 是当前最新的事物。 STEAM 教育通过融入艺术来扩展传统的 STEM 框架，在现有的科学、技术、工程和数学学科中添加艺术“A”。这种综合方法旨在提供更全面、更全面的教育。这种教育方法强调为学龄前儿童创造一个有趣且引人入胜的学习环境，将这五个学科融入到一个有凝聚力的学习体验中，旨在培养创造力、创新性、批判性思维和解决问题的能力。 STEAM教育强调不同学科之间的相互联系，鼓励学生以整体思维解决问题。它认识到传统上与 STEM 相关的领域中创造力和创新的重要性。

在 STEM 教育和机器人技术的背景下，就像新加坡 Duck Learning 提供的项目一样，将艺术融入课程可以涉及设计、讲故事和创意表达。 SPIKE™ 和乐高® 教育资源不仅可用于教授技术概念，还可鼓励学生以艺术和富有想象力的方式应用他们的知识。

让我们将 STEAM 解构为它的组成部分，以及相应的技能：

1. 科学：通过观察、实验和分析了解自然世界。
2. 技术：了解技术如何运作，利用它进行学习和创造，并探索其社会影响。
3. 工程：应用科学原理和技术工具，设计和构建现实问题的解决方案。
4. 艺术：将艺术表达、设计思维和讲故事融入解决问题和交流想法中。
5. 数学：发展数学思维，应用其解决不同背景下的问题，并理解其与其他学科的联系。

STEM 与 STEAM 教育

STEM教育	蒸汽教育
主要是技术能力	创造力和技术能力
特定学科的方法	跨学科方法
注重逻辑、解决问题、分析	注重创造力、创新、批判性思维
为核心科目打下坚实的基础	为未来职业发展更全面的技能

在鸭子学习，STEAM教育是我们的核心关注点，将创造力融入到各个方面。在机器学习和人工智能主导的时代，培养创造力至关重要。利用我们独特的“QUACK”方法，我们精心设计了满足学龄前儿童独特需求的课程。

面向教师和成人的 STEM 或 STEAM 教育

对于许多成年人来说，STEM 或 STEAM 似乎令人畏惧，特别是如果他们在童年时期接触到的数学或科学有限，或者在学校学习这些科目时遇到困难。 STEM 或 STEAM 从根本上讲是探索我们周围环境的复杂性并提出有关“如何”和“为什么”的问题。作为一名教师，近年来，由于人工智能的兴起，您可能已经从事过类似的实践。孩子们，天生的探险家，在这方面表现出色！与他们合作学习，将 STEM 或 STEAM 融入有目的的游戏活动中。回想一下你小时候（甚至现在）看待世界时所感受到的敬畏和惊奇——孩子们需要鼓励去拥抱同样的惊奇感。

秘诀一：玩才是王道！

首先将 STEAM 概念无缝融入动态且有趣的游戏体验中。您可以将积木构建与数学技能、科学发现与感官箱、以及工程壮举与戏剧性的游戏场景相结合。这将通过提供引人入胜的材料（例如积木、橡皮泥和简单的实验）来激发学龄前儿童的好奇心，鼓励实践探索。

查看乐高®教育的 STEAM 公园，其中包含 11 个符合标准的课程以及丰富的 295 个元素，包括积木、齿轮、坡道和滑轮。获取宝贵的入门资源、课堂活动和技术支持，以及教师培训和社区参与的机会。这是学龄前儿童学习和玩耍的丰富游乐场！

提示 2：让好奇心和竞争力成为你的指南。

选择活动时要遵循孩子天生的好奇心和兴趣。这样，他们就能真正投入到学习过程中。您可以鼓励对好奇心和实验采取积极的态度，强调错误是学习和成长的机会。最重要的是，要赞扬孩子们的努力并鼓励他们坚持克服挑战。

孩子们很可能会在同龄人中表现出竞争的迹象。您可以通过参加国家机器人大赛学前组的 KUBO 挑战赛等项目，鼓励孩子在生命早期体验友好的竞争。或者，如果您更喜欢在您的幼儿园举办的项目，您可以选择FIRST® LEGO® League Singapore Discover 项目。

请观看以下视频了解有关 KUBO 挑战赛的更多信息：

秘诀3：动手实践！

让孩子积极探索和尝试材料非常重要。提供开放式材料，例如回收物品、自然发现、机器人零件和教具，以鼓励创造力和解决问题的能力。融入动手互动活动，让学龄前儿童通过游戏探索科学概念。 KUBO Robotics在创建开放式内容和课程方面做得非常出色。您可以使用乐高®教育积木、橡皮泥和简单实验等材料来激发他们的好奇心。

秘诀4：整合讲故事。

您可以使用故事以一种引人入胜且引人入胜的方式介绍 STEAM 概念。创建涉及解决问题和批判性思维的叙述，让孩子积极参与学习过程。阅读有关科学家、工程师、艺术家或发明家的书籍或创建场景，或根据活动创建您自己的故事。通过KUBO ，讲故事变得很简单，并可以创造大量的叙述和故事来介绍重要的概念或解释孩子们永无休止的“为什么”问题。

提示 5：提出开放式问题。

讲故事不仅很重要，还应该提出开放式挑战，让孩子们探索多种解决方案并尝试不同的方法。这可以促进韧性、适应性和成长心态。不要提供答案，而是用鼓励批判性思维和探索的问题来引导孩子的思维。 “如果……你认为会发生什么？”或“我们怎样才能让它变得更强大？”都是很好的例子。

通过鼓励孩子提出问题、做出预测并通过实验探索解决方案来强调基于探究的学习。这种方法可以促进批判性思维和解决问题的能力。

秘诀 6：拥抱团队合作。

通常，孩子们喜欢一起玩耍，但分享和一起工作有时可能会很困难。鼓励孩子们一起完成项目、分享想法、材料和责任至关重要。这可以促进沟通、解决问题和社交技能。您可以营造一个协作学习环境，让孩子们可以通过参加FIRST® LEGO® League Singapore Discover 项目等协作项目来共同完成项目和实验。如果您的孩子喜欢比赛，新加坡有适合学龄前儿童的比赛，例如适合 5 岁以上儿童的国家机器人大赛和全球机器人比赛。

提示 7：连接到现实世界。

如果担心负担能力，可以利用学前环境中的日常物品和材料来开展 STEAM 活动。这使得幼儿能够轻松学习并产生共鸣，并鼓励资源利用的创造力。您可以轻松地向孩子们展示STEAM概念如何应用在日常生活中。如果可能的话，安排参观博物馆、花园或科学中心的学习之旅。在那里，您可以谈论工程师如何建造桥梁、艺术家如何创作音乐以及科学家如何做出发现。在新加坡，新加坡科学中心是带您的孩子参加 STEAM 相关活动的好地方。全年都会举办许多研讨会和比赛，例如全国机器人大赛。

提示 8：记录并庆祝学习。

在科技时代，拍摄儿童参与活动的照片和视频并展示他们的作品非常重要。这可以加强学习并建立自信。父母也喜欢看到孩子的进步。

秘诀9：与家人合作。

与家人分享 STEAM 活动和想法，鼓励在家学习。您可以为加强课堂学习的家庭时间活动提供资源和建议。例如，您可以向家长推荐适合早期 STEAM 学习的产品，例如KUBO Coding Starter Kit或LEGO® Education SPIKE Essential 。

提示 10：玩得开心（真诚地）！

你的热情和享受是有感染力的。如果你玩得开心，孩子们也会玩得开心，学习就会自然而然地发生。

简而言之…

总之，在学前班课堂上实施 STEAM 教育是一个充满活力和丰富的过程，可以培养年轻学习者的创造力、批判性思维和解决问题的能力。通过将科学、技术、工程、艺术和数学融入整体学习体验中，教育工作者可以创造一个鼓励孩子探索、探究和协作的引人入胜的环境。通过实践活动、讲故事、开放式问题和现实世界的联系，学前班教师可以激发孩子们对学习的热爱，并为孩子们在未来的学业和职业追求中取得成功做好准备。通过遵循这 10 大技巧，教育工作者可以创造一个培育和激励的环境，使孩子们能够在不断发展的 STEAM 世界中茁壮成长。

我们的文章是否帮助您了解针对学龄前儿童的 STEAM 和 STEM 教育？

如果您有任何疑问，请发送电子邮件至 learn@ducklearning.com。