2024年3月8日

新加坡的STEM和STEAM教育是什么？

如今新加坡的STEAM教育是什么？

在 STEAM（科学、技术、工程和数学）教育下，学生被鼓励探索、实验和合作解决现实问题。课程通常将STEAM概念融入各个学科，为学生提供在实际环境中应用知识的机会。

新加坡的 STEAM 教育将科学、技术、工程、艺术和数学等学科整合成一个有凝聚力的学习方法。STEAM 教育被精心融入课程，以促进整体学习并为学生的未来做好准备。

在新加坡，STEAM教育不仅传授知识，还鼓励批判性思维、创造力、创新和解决问题的能力。

新加坡认识到有必要为学生在这些领域打下坚实的基础，以在日益由技术驱动的世界经济中茁壮成长。

新加坡政府、教育机构和各类组织通过专门的 STEAM 学校、充实计划、竞赛和与行业参与者的合作等举措积极推动 STEAM 教育。

这些努力旨在激励和培养新一代创新者、科学家、工程师和企业家，为新加坡持续的经济发展和在全球舞台上的竞争力做出贡献。

另请阅读：教育工作者向学龄前儿童（4 岁以上）教授 STEAM 教育的十大技巧

在新加坡，STEM 教育正在演变为 STEAM 教育。原因如下。

传统的 STEM 课程有时会让人感觉死板或缺乏灵感。STEAM 注入创造力，让学生通过艺术表达探索概念，使学习更具吸引力。

如今的就业市场需要的不仅仅是技术知识，因此需要全面的技能。STEAM 有助于培养与 STEM 学科相关的关键“软技能”。

STEM 有时会让人觉得关注点狭窄，因为 STEM 注重实践技能，可能会忽略学生的想象力或创造力，尤其是对于年幼的孩子。STEAM 为具有艺术天赋的学生打开了一扇大门，让他们以一种能引起共鸣的方式与 STEM 学科联系起来。

创新在不同学科的交叉点上蓬勃发展。STEAM 通过让学生看到科学、技术和艺术之间的联系来促进创新，从而找到更具创造性的解决方案。

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新加坡的 STEM 和 STEAM 有什么区别？

STEM 和 STEAM 的主要区别在于 STEAM 中是否包含艺术元素。STEM 只关注科学、技术、工程和数学，而 STEAM 将艺术融入课程，认识到创造力和设计思维与技术技能的重要性。在新加坡，对 STEM 或 STEAM 的重视程度可能因教育机构或课程而异。

两种方法都旨在培养学生的批判性思维、解决问题的能力和创新能力，但 STEAM 更加强调创造力、审美欣赏以及将艺术概念融入 STEM 学科。

因此，STEM 和 STEAM 之间的区别反映了全球更广泛的趋势，即认识到创造力和跨学科学习在帮助学生应对 21 世纪劳动力挑战方面的重要性。

查看 Steam 教育活动：

STEM 与 STEAM

	干	蒸汽
方法	批判性思维和解决问题	设计思维与创造力的融合
重点	发展 STEM 职业	适合21世纪劳动力的全面性格发展
目标	科学、数学、工程和技术技能	专注于 STEM 领域的创造力、创新和艺术

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STEM 教育的好处

扎实的基础技能

STEM 培养学生在科学、技术、工程和数学方面的熟练程度。这些对于理解我们周围的世界至关重要，对许多职业也至关重要。

解决问题和批判性思维

STEM 课程主要涉及应对挑战和运用知识解决问题。这增强了学生的批判性思考、分析信息和制定逻辑解决方案的能力。

为 STEM 职业做好准备

STEM 教育为学生提供从事科学、技术、工程和数学职业所需的知识和技能。这些领域正在经历高速发展并提供有前景的就业机会。

弹力

当学生努力解决 STEM 中的复杂问题时，他们会培养韧性。学会应对挫折并通过反复尝试坚持不懈，可以培养出一种成长心态，让他们受益终生。

创新（在一定程度上）

尽管 STEM 不是主要关注点，但它仍然可以鼓励创新和创造力。学生通常需要想出新的方法和想法来解决 STEM 学科中的问题。

STEAM 教育的好处

拥有 STEM 的所有优势，此外：STEAM 融合了 STEM 教育的所有内容，同时增加了艺术维度。这带来了创造力、设计思维和艺术表达。

STEAM 教育融合了关键学科，创造了丰富的学习内容。通过整合科学、技术、工程、艺术和数学，STEAM 培养了创造性思维。当孩子或学龄前儿童从小就深入研究这种跨学科方法时，他们不仅容易培养学术技能，还容易培养对这些领域的热爱。

这种热情造就了未来的创造者，他们能够用创新的解决方案解决现实世界的问题——这是近期全球疫情等挑战所凸显的永恒需求。凭借其基于项目的性质以及对所有学科的包容性，STEAM 处于教育战略的前沿，为年轻人做好迎接未来世界的准备。

培养创新思维

STEAM 教育将艺术与科学、技术、工程和数学融为一体。它帮助孩子或学龄前儿童同时开发大脑的两侧。在课堂上，他们尽可能多地用这种方法画画和思考。

孩子们学会用多种方式表达想法——通过文字或图片——甚至制作视频或模型！这样的学校可以帮助年轻人的头脑成长，满足当今的需求。视觉技能是 STEAM 的关键；一张图片可以解释从微小的原子到斑马等大型生物的复杂事物！

此外，艺术家思维清晰，创作出的作品恰到好处——平衡而精确。但这还不是全部——这让他们为毕业后的生活做好准备，因为这些智慧在毕业后非常重要！以下是 STEAM 课程在工作中的真实示例：一所高中通过艺术项目教授形状。

这种方式还可以让他们测试形状在空间中如何相互作用的猜测，如果需要的话，这可能会改变那些最初的想法。即使是工程师，当他们通过 STEAM 获得一些艺术知识时，他们也会更好地绘制蓝图——这让他们以全新的视角看待问题。

将艺术融入技术学习

将艺术融入技术学习可以改变教育。它将科学、技术、工程和数学与创造性学科融合在一起。这种融合丰富了学生在各个领域的技能。

研究表明，将艺术纳入 STEAM 可提高学生的成绩，但研究仍不足；其对艺术成长的全面影响尚不清楚。要真正将艺术融入 STEAM，需要仔细思考——而不仅仅是用它们来辅助其他科目。这种向统一课程迈进的举措反映了我们这个复杂世界对多样化素养的需求——整体思考的能力现在比以往任何时候都更为重要。

世界各国都在各个学校层面推广这种综合方法，认识到与单纯的 STEM 相比，这种方法能够培养平衡的学习。尽管这些项目在理论上取得了进展，但尽管哲学观点在理解科学知识创造方面发挥着关键作用，但仍然存在差距，主要是在哲学观点方面。艺术不应仅仅支持科学，而应成为教育内容的平等组成部分。

基于艺术的方法带来了创造力和创新，同时培养了超越传统方法的强大解决问题精神——这种精神源于深度主观性对纯粹客观性的挑战。促进这种综合思维需要将艺术领域真正融入当前的教学策略——如果我们希望充分利用跨学科研究在现代教育体系中的力量，这是必要的一步。

增强解决问题的能力

STEAM 教育塑造全面发展的个人。它是通向未来工作的桥梁，培养出能胜任任何领域的批判性思考者。雇主非常看重这些 21 世纪的技能。

教师可以通过在贝拉明大学等大学接受专业培训来引领 STEAM 的发展，该大学在其 MAEd 学位中提供专注于跨学科问题解决方法的课程。这项高级研究有助于教师提升自己的职业生涯。它还使他们能够通过综合思维培养学生的科学和数学技能，这对于任何年龄或任何职业的问题解决都至关重要。
STEAM 教育融合了科学、技术、工程、艺术和数学，激发学习者的批判性思维。学生通过实践项目获得对未来工作至关重要的技能。他们学习如何创造性地解决问题，同时拥抱创新。

STEAM 还培养了团队合作精神，因为学生们一起完成复杂的任务。这种教育方式让他们为适应多样化的工作环境做好了充分的准备，而适应性是关键。在这些领域打下坚实的基础确保我们的年轻人能够自信而聪明地迎接未来世界的挑战。

改善沟通与协作

STEAM 项目通常涉及跨学科的团队合作和协作。这可以培养沟通技巧、同理心以及与他人有效合作的能力。

更深入的理解和实际应用

STEAM 鼓励学生看到 STEM 概念与艺术之间的联系，使学习更具相关性，并帮助他们了解这些领域如何应用于现实世界。

更广泛的学生吸引力

STEAM 包含艺术，可以让有艺术倾向的学生更有兴趣学习 STEM 学科。它让他们能够以符合自己兴趣的方式与 STEM 概念联系起来。

创造力和想象力

STEAM 教育激发创造性思维和想象力，培养开放的心态，为自我表达提供健康的渠道。